الاستهلاك المستدام و البصمة البيئية
 
الاقتصـاد الأخـضـر
 
التنمية المستدامة
 
الضجيج
 
إدارة النفايات
 
الزراعة
 
تدهور الأراضي وتصحرها
 
التنوع البيولوجي
 
البحار
 
المياه العذبة
 
الطاقة
 
تغير المناخ
 
تلوث الهواء
 
 
هذا الدليل / إنشاء نادي بيئي مدرسي / شاطات النادي البيئي
 
مقدمة | انتخابات بيئية مدرسية | نشاطات النادي البيئي | روزنامة بيئية للنوادي المدرسية

بمناسبة اليوم الوطني للمشاورات حول مشروع الميثاق الوطني للبيئة والتنمية المستدامة، نظم أعضاء نادي التربية البيئية والمواطنة الإيكولوجية في ثانوية الصخور التأهيلية في منطقة الرحامنة وسط المغرب، بالتعاون مع جمعية مدرسي علوم الحياة والأرض ـ فرع قلعة السراغنة، يوماً دراسياً تحسيسياً حول هذا الموضوع تحت شعار «من أجل تعاقد مجتمعي جديد تلبية لحاجات أجيال اليوم والغد».

بعد كلمة ترحيبية من مدير الثانوية، قدم منسق النادي عرض فيديو حول البيئة والتنمية المستدامة والأوضاع البيئية في جهة مراكش ـ تانسيفت ـ الحوز. وفتح باب النقاش للتلاميذ المشاركين حول المحاور التي تضمنها العرض. وتم توزيع مطويات التعريف بمشروع الميثاق الوطني للبيئة والتنمية المستدامة. كما قام أساتذة مادة علوم الحياة والأرض بتخصيص حيز من حصة الدرس للتعريف بمضمون مشروع الميثاق وبموقعه الالكتروني.

ونظمت ورشات تشاورية، حيث تم تقسيم التلاميذ المشاركين الى أربع مجموعات، على رأس كل مجموعة مقرر، لمناقشة أربعة محاور: أولاً، الحقوق والواجبات المرتبطة بالبيئة.

ثانياً، التنمية المستدامة والرقي الاجتماعي والمحافظة على التراث الطبيعي والثقافي والتربية والتكوين. ثالثاً، المحافظة على البيئة وحمايتها والولوج إلى المعلومة والبحث والتنمية والانتاج والاستهلاك والاحتياط والوقاية. رابعاً، الالتزامات.

في نهاية الورشات قدم كل مقرر ما أفضت إليه ورشته من اقتراحات وتوصيات، أهمها:

• الحق في التعليم لتأهيل المواطن كي يصبح قادراً وواعياً واجبه في الحفاظ على البيئة والتراث الطبيعي و الثقافي لمنطقته.

• فتح باب الاعتراض و إبداء الرفض بحرية لكل ما من شأنه الضرر بالبيئة.

• سن قوانين زجرية كالغرامات المالية لردع كل سلوك مخل بالبيئة.

• تحديد أيام لا تستخدم فيها وسائل النقل الملوثة، والاقتصار على وسائل النقل الجماعية والدراجات الهوائية والمشي.

• حفز وسائل الاعلام على تعزيز ثقافة التنمية المستدامة.

• المزيد من التشجيع للمنظمات غير الحكومية التي تهتم بالقضايا الاجتماعية والبيئية.

• الحفاظ على المحميات الطبيعية

وإدماج التربية البيئة في المقررات الدراسية، وتوعية الفلاحين كذلك.

• جعل المنطقة الجبلية لصخور الرحامنة محمية طبيعية مع توفير بعض الممرات والمحطات الخاصة بالزوار للتنزه والاستكشاف، وتجهيزها بلوحات توجيهية عن الأنواع النباتية والحيوانية التي تستوطن هذه المنطقة الجبلية.

• تقنين ومراقبة استغلال الغابة (الرعي الجائر، القطع، القنص غير المرخص...) وتحسيس الساكنة المجاورة للغابة بعدم استغلالها استغلالاً مفرطاً.

• إنشاء مركز للتربية البيئة في منطقة صخور الرحامنة.

• تنمية المجال الغابي، بتفعيل المزيد من برامج التشجير وإدخال أنواع نباتية أكثر مقاومة للظروف المناخية القاسية التي تعرفها المنطقة.

 

وتحت شعار «جميعاً من أجل المحافظة على ثروتنا الغابية»، احتفل نادي التربية البيئية والمواطنة الإيكولوجية في ثانوية الصخور التأهيلية باليوم العالمي للغابات، الذي يصادف 21 آذار (مارس) من كل سنة. فتم تقديم مشروع تأهيل الفضاء الأخضر للثانوية.

عمل أعضاء النادي خلال الأيام الدراسية التحسيسية، المنظمة بالتعاون مع المندوبية السامية للمياه والغابات ومكافحة التصحر في الرباط والمصلحة الإقليمية للمياه والغابات في قلعة

السراغنة والمركز الفلاحي وجماعة صخور الرحامنة وجمعية أمهات وأباء وأولياء التلاميذ، بزرع شجيرات وأزهار في «الفضاءات الخضراء» في ساحة الثانوية. وشرحت للتلاميذ تقنية زراعة الأشجار والشجيرات واحتياجاتها، بالإضافة إلى اكتشاف التنوع البيولوجي للنباتات الموجودة في حديقة الثانوية.

وبمناسبة «يوم الالتزام» في 22 نيسان (أبريل) عمل التلاميذ على صياغة «ميثاق التلميذ الإيكولوجي» وعرضه في حديقة المؤسسة على لوحة جدارية.

وخلال الأسبوع الثقافي للثانوية، بين 3 و7 أيار (مايو)، قدم التلاميذ مجموعة من العروض استكمالاً للاحتفالات بالذكرى الأربعين ليوم الأرض والبيئة. وهي الآتية:

• مظاهر التلوث وتأثيره على التوازنات الطبيعية.

• أخطار الاستغلال غير المعقلن للموارد الطبيعية.

• بعض الإجراءات للحفاظ على توازن الأنظمة البيئية.

• النفايات المنزلية العضوية.

• المواد المشعة والطاقة النووية.

كذلك نظمت مسابقة لنيل جوائز «أفضل مقال بيئي»، التي أطلقها النادي عام 2009 لزيادة روح التنافس بين التلاميذ من أجل حماية البيئة.

 

يوم الميثاق الوطني للبيئة والتنمية المستدامة في ثانوية الصخور التأهيلية في المغرب

بمناسبة اليوم الوطني للمشاورات حول مشروع الميثاق الوطني للبيئة والتنمية المستدامة، نظم أعضاء نادي التربية البيئية والمواطنة الإيكولوجية في ثانوية الصخور التأهيلية في منطقة الرحامنة وسط المغرب، بالتعاون مع جمعية مدرسي علوم الحياة والأرض ـ فرع قلعة السراغنة، يوماً دراسياً تحسيسياً حول هذا الموضوع تحت شعار «من أجل تعاقد مجتمعي جديد تلبية لحاجات أجيال اليوم والغد».

بعد كلمة ترحيبية من مدير الثانوية، قدم منسق النادي عرض فيديو حول البيئة والتنمية المستدامة والأوضاع البيئية في جهة مراكش ـ تانسيفت ـ الحوز. وفتح باب النقاش للتلاميذ المشاركين حول المحاور التي تضمنها العرض.وتم توزيع مطويات التعريف بمشروع الميثاق الوطني للبيئة والتنمية المستدامة. كما قام أساتذة مادة علوم الحياة والأرض بتخصيص حيز من حصة الدرس للتعريف بمضمون مشروع الميثاق وبموقعه الالكتروني.

ونظمت ورشات تشاورية، حيث تم تقسيم التلاميذ المشاركين الى أربع مجموعات، على رأس كل مجموعة مقرر، لمناقشة أربعة محاور: أولاً، الحقوق والواجبات المرتبطة بالبيئة. ثانياً، التنمية المستدامة والرقي الاجتماعي والمحافظة على التراث الطبيعي والثقافي والتربية والتكوين. ثالثاً، المحافظة على البيئة وحمايتها والولوج إلى المعلومة والبحث والتنمية والانتاج والاستهلاك والاحتياط والوقاية. رابعاً، الالتزامات. وفي نهاية الورشات قدم كل مقرر ما أفضت إليه ورشته من اقتراحات وتوصيات، أهمها:

• الحق في التعليم لتأهيل المواطن كي يصبح قادراً وواعياً واجبه في الحفاظ على البيئة والتراث الطبيعي والثقافي لمنطقته.

• سن قوانين زجرية كالغرامات المالية لردع كل سلوك مخل بالبيئة.

• تحديد أيام لا تستخدم فيها وسائل النقل الملوثة، والاقتصار على النقل الجماعي والدراجات الهوائية والمشي.

• حفز وسائل الاعلام على تعزيز ثقافة التنمية المستدامة، والمزيد من التشجيع للمنظمات غير الحكومية التي تهتم بالقضايا الاجتماعية والبيئية.

• جعل المنطقة الجبلية لصخور الرحامنة محمية طبيعية مع توفير بعض الممرات والمحطات الخاصة بالزوار للتنزه والاستكشاف، وتجهيزها بلوحات توجيهية عن الأنواع النباتية والحيوانية التي تستوطن هذه المنطقة الجبلية.

• تقنين ومراقبة استغلال الغابة (الرعي الجائر، القطع، القنص غير المرخص...) وتحسيس السكان المجاورين للغابة بعدم استغلالها استغلالاً مفرطاً.

• إنشاء مركز للتربية البيئة في منطقة صخور الرحامنة.

• تنمية المجال الغابي، بتفعيل المزيد من برامج التشجير وإدخال أنواع نباتية أكثر مقاومة للظروف المناخية القاسية التي تعرفها المنطقة.

 

كيف نجعل مدرستنا خضــراء

 

في بداية العام الدراسي دعوة إلى المدارس لكي تكون صديقة للبيئة، بمشاركة الإدارة التلاميذ والأساتذة والأهالي المبادرات الخضراء تساهم في إنقاذ الحياة على الأرض، كما توفر على المدرسة نفقات ملحوظة، ويمكن للمدرسين من خلالها تلقين تلاميذهم دروساً عن البيئة والعمليات الطبيعية

 

هنا بعض الأفكار للمدارس كي تصبح «خضراء»

 

 

 

إعادة التدوير

 

 

 

• يمكن للمدرسة بأسرها تنفيذ برنامج لإعادة التدوير. فتبدأ بتخصيص مكان يجمع فيه التلاميذ النفايات الصالحة لإعادة التصنيع، مثل الورق وقوارير البلاستيك والزجاج وعلب الألومنيوم.

 

 

 

• لما كانت «خراطيش» الحبر تستعمل بكميات كبيرة في آلات الطباعة والنسخ في كثير من المدارس، يمكن الاتفاق مع المزوِّد على إعادتها للتعبئة بعد أن تفرغ. كما يمكن الاتفاق مع جمعية أو مؤسسة تهتم بجمع أجهزة الكومبيوتر والمعدات الالكترونية المرتبطة بها بعد التوقف عن استعمالها، لتقديمها إلى مدارس أخرى أو أفراد لا يملكون أجهزة كومبيوتر. وكثيراً ما ترمى هذه الأجهزة في مكبات النفايات، ما يحدث ضرراً بالغاً للبيئة لأنها تحتوي على أجزاء تتسرب منها مواد كيميائية سامة تلوث الهواء والتربة والمياه الجوفية.

 

 

 

• تشجع بعض المدارس تلاميذها على استعمال دفاتر صنعت من ورق أعيد تدويره، ففي مقابل كل 42 دفتراً من هذا النوع يتم إنقاذ شجرة من القطع.

 

 

 

• في وسع المدارس إرسال التجهيزات القديمة لإعادة التدوير، أو تقديمها إلى جهة تعيد استعمالها.

 

 

 

استخدام المواد بكفاءة

 

 

 

• يمكن للتلاميذ الاقتصـاد بالورق بالكتابة على جهتي الصفحة، ومواصلة استعمال دفاتر التمارين حتى الانتهاء منها تماماً. ويمكن إعادة استعمال الكتب المدرسيـة مرات متعددة لتوفير المال وتقليل النفايات.

 

• يستحسن استعمال منتجات تدوم طويلاً والمحافظة عليها. فحقائب الظهر المتينة وحافظات الأوراق يمكن اعـادة استعمالهـا سنوات كثيرة.

 

 

 

• على المدرسين والموظفين الاداريين تجنب طبع النصوص والوثائق أو استنساخها على نحو غير ضروري، واعتماد الرسائل الإلكترونية قدر الامكان كوسائل اتصال لتقليل استعمال الورق.

 

 

 

الطعام

 

 

 

• الطعام الذي يقدم في مطعم المدرسة يؤثر في مدى صداقتها للبيئة. فاذا طلبت المدرسة الطعام من منتجين محليين، فهي تخفض تكاليف نقله، لقرب المسافة وانتفاء الحاجة الى إحضاره من أماكن بعيدة. هذا يوفر استهلاك الوقود، وبالتالي كمية الملوثات المنبعثة. كما يجب تخفيض كميات التغليف، وتجنب استخدام الأوعية والأطباق والأدوات البلاستيكية.

 

• المدارس المستدامة تشجع على الغذاء الصحي، وتجنب المأكولات السريعة المشبعة بالدهون والزيوت، والمشروبات المصنعة الغنية بالسكر والمحتوية على ملوِّنات ومواد حافظة كيميائية.

 

 

 

• إذا أحضرتَ طعام الغداء الى المدرسة، ضعه في أوعية يعاد استعمالها، واحمله في كيس أو علبة طعام. أما إذا أردت شراء وجبة غداء، فخذ معها ما تحتاجه فقط: منديل واحد، كيس كتشاب واحد، كيس ملح واحد، كيس فلفل واحد.

 

 

 

المياه والطاقة

 

 

 

• من المهم جداً رصد تسربات المياه في المدرسة، فهذه قد تهدر مئات الأمتار المكعبة كل سنة. ويمكن استخدام حنفيات (صنابير) وسيفونات مقتصدة في استهلاك المياه.

 

 

 

• يجب الانتباه إلى كفاءة استخدام الطاقة، وإبدال المصابيح التقليدية بأخرى اقتصادية.

 

 

 

• قد توكل المدرسة إلى «شرطة بيئية طلابية» التأكد من إطفاء الأضواء في الغرف الخالية وإقفال الحنفيات التي كثيراً ما تترك مفتوحة. ولا بد أيضاً من التأكيد الدائم على التلاميذ والأساتذة للاقتصاد في استهلاك المياه والكهرباء.

 

 

 

وسائل النقل

 

 

 

• ليشجِّع الأهل أولادهم على المشي أو  ركوب الدراجة إذا أمكن، أو استخدام النقل العام أو الحافلة المدرسية التي تغني عن عشرات السيارات. أما إذا اختاروا إيصال أبنائهم بأنفسهم، فيستحسن أن يصطحبوا أولاداً  آخرين من محيطهم لتقليل عدد الرحلات.

 

 

 

• أثناء الانتظار أمام المدرسة، يجب ألا يُترك محرك السيارة  أو الحافلة دائراً، لأن ذلك يهدر الوقود ويزيد التلوث.

 

 

 

أفكار أخرى

 

 

 

         تأسيس ناد بيئي في المدرسة ينتمي إليه التلاميذ المهتمون بيئياً، بإشراف أستاذ متحمس في هذا المجال. في وسع النادي القيام بمشاريع ونشاطات بيئية مختلفة.

 

 

 

          إنشاء حديقة للمدرسة، وتشجير محيطها، وزرع شجرة للطلاب الجدد كل سنة.

 

 

 

         إنشاء «قسم أخضر» في مكتبة المدرسة يضم كتباً ومنشورات بيئية مختلفة.


 

 

 

wives who want to cheat site why do i want my wife to cheat on me
my husband cheated on me what do i do gpatterson.com i cheated on my husband how do i fix it
how to cheat boyfriend parentpower.com would you cheat on your boyfriend
has my boyfriend cheated on me quiz open how to get your boyfriend to cheat on you
my girlfriend cheated on me but i still love her dabbeltinsurance.com my girlfriend cheated on me with her ex
i had a dream that my boyfriend cheated on me open i cheated on my boyfriend what do i do
why does my boyfriend cheat link cheat boyfriend
i had a dream i cheated on my boyfriend my boyfriend cheated on me should i forgive him should i tell my boyfriend i cheated on him
women love to cheat go dating for married people
adult forum stories site sex change stories
nifty.org free sex stories free stories of wemen and dog sex adult intimate sex stories

 

 
 
 
 
نشاطات مدرسية
إختبر معلوماتك
افلام
وثائقية
بوستر
للطباعة
إختبارات بيئية
         
  © Afed-ecoschool 2020 By Activeweb ME